Pusieron en marcha el Consejo de las Infancias 2026

La Municipalidad dio inicio formal a las actividades del Consejo de las Infancias 2026, un espacio institucionalizado bajo la Ordenanza Nº 12.810/22 que consolida a la capital provincial como una “Ciudad de las Infancias”, garantizando el derecho de los más chicos a opinar y ser escuchados.

El encuentro de apertura tuvo lugar en el hall del Palacio Municipal y contó con la participación de alumnos de 5° grado de las escuelas Nº 25 Luis María Drago, Nº 7 Presidente Beleno, y Nº 1413 Monseñor Alfonso Durán, y del colegio Nuestra Señora del Huerto, y un grupo de niños y niñas del barrio Santa Rosa de Lima que asisten habitualmente a la Mediateca.

El eje central para este ciclo es la “Convivencia urbana”, enfocado en cómo se comparte el espacio público y la movilidad dentro de la ciudad.

Tras la bienvenida, las autoridades asumieron el compromiso de analizar e implementar las propuestas que surjan de los talleres escolares, cuyas conclusiones finales serán expuestas en la Asamblea Anual programada para el mes de octubre.

Pensar la ciudad con ojos de niños

Durante la recepción, el intendente Juan Pablo Poletti dialogó con los alumnos en el hall, explicándoles el funcionamiento del Estado local, la labor de los concejales y la dinámica de toma de decisiones en el Departamento Ejecutivo.

En su alocución, el mandatario instó a los estudiantes a asumir con responsabilidad su rol de asesores técnicos y sociales.

“Hoy los convocamos para algo muy especial: a partir de ahora ustedes van a ser nuestros asesores en la Municipalidad”, manifestó Poletti.

El mandatario local les solicitó una participación activa para definir cómo mejorar las plazas, las calles, la semaforización, la iluminación y el tránsito en general.

Además, enfatizó la importancia del cumplimiento de las normas vigentes: “Queremos que nos ayuden a pensar cómo mejorar la convivencia en nuestra ciudad: cómo nos movemos, cómo compartimos las plazas y las calles, cómo nos cuidamos entre todos”.

Vinimos a escucharlos

Asimismo, el intendente les pidió que elaboren proyectos viables y aplicables a la realidad urbana de Santa Fe, bromeando con que eviten solicitar un cohete a la Luna.

“Lo que ustedes piensen y propongan, lo vamos a escuchar de verdad. No vinimos a hablarles, vinimos a escucharlos”, concluyó Poletti, invitándolos además a sumarse al equipo de gestión como ciudadanos activos para lograr una ciudad más limpia, iluminada, sin baches y con mayor reciclaje.

Talleres en las escuelas y propuestas reales

La secretaria de Educación municipal, Alicia Barletta, detalló los aspectos metodológicos del programa, aclarando que este encuentro constituye el inicio simbólico de un proceso que continuará de manera ágil en cada una de las aulas.

Según explicó la funcionaria, la premisa fundamental de este espacio es entender que una ciudad diseñada adecuadamente para las infancias resulta, en consecuencia, beneficiosa para el conjunto de la sociedad.

Barletta recordó que el Consejo de las Infancias funciona de forma ininterrumpida desde el período 2008-2009 y que sus antecedentes demuestran un impacto real en la infraestructura urbana santafesina. A modo de ejemplo, puntualizó que de ediciones anteriores surgieron demandas concretas que el municipio ejecutó.

Así mencionó intervenciones tales como la demarcación de sendas peatonales y entornos seguros en los accesos escolares; el diseño y la colocación de cartelería vial específica; el desarrollo del sistema de ciclovías y el programa de bicicletas públicas; la instalación de dispositivos lúdicos y juegos adaptados en plazas públicas, entre otros.

“En octubre nos volvemos a encontrar para que nos cuenten todo lo que pensaron, y armamos juntos los próximos pasos”, anticipó la secretaria.

Una mirada diferente para la gestión pública

Por su parte, el presidente del Concejo Municipal, Sergio Basile, dio la bienvenida a los grupos escolares tanto a la Municipalidad como al cuerpo legislativo local. El edil santafesino destacó el valor de romper la mirada puramente adulta en el planeamiento de la ciudad.

“Lo importante es que ustedes nos digan cómo quieren ver la ciudad y cómo quieren mejorarla. Para nosotros esa mirada está rebuena porque quizás nosotros los más grandes pensamos que la tenemos toda clara, que tenemos todas las respuestas, pero ustedes nos hacen ver la ciudad desde otro lugar”, afirmó Basile.

Finalmente, el presidente del Concejo remarcó la importancia de que los niños conozcan de cerca los espacios institucionales donde se definen las normativas que regulan la convivencia vial y social, reconociéndolos formalmente como vecinos con plenos derechos de participación.

Diagnóstico desde las aulas

Los propios estudiantes compartieron las temáticas que ya vienen debatiendo con sus docentes de cara a la elaboración de los proyectos que elevarán en el mes de octubre:

Colegio Nuestra Señora del Huerto: los alumnos de las divisiones A y B explicaron que sus primeros debates se centraron en los derechos del niño (el acceso a un hogar, una familia y la escolaridad) y en los problemas cotidianos de la educación vial, tales como los siniestros viales y las complejidades del tránsito general.

Escuela Nº 1413 Monseñor Alfonso Durán: los estudiantes enfocaron su diagnóstico inicial en la infraestructura barrial, abordando la necesidad de repavimentación de baches, la mejora del alumbrado público, el ordenamiento de las manos de circulación de las calles y la seguridad vial.

Escuela Nº 7 Presidente Beleno: el alumnado orientó sus actividades previas hacia el análisis integral de los derechos de las infancias y sus canales de expresión ciudadana.